8月29日，计算机工程学院教师第三党支部书记张海亮带队，组织支部党员教师及学生代表，深入山西路桥建设集团有限公司昔榆高速隧道项目现场，开展“把论文写在工程现场”主题实践研学活动，以党建引领推动专业建设与产业需求深度对接。

活动中，师生一行深入隧道施工现场，实地察看智能化监控系统、机电设备运行等基础设施，企业技术人员围绕智慧交通建设一线的岗位需求与技术标准进行了系统讲解。师生随后走进隧道管理站监控室，通过实时平台观摩隧道运行监测、应急调度等核心业务流程，直观感受真实生产环境的技术要求与管理规范。

此次研学是支部依托“双导员”育人模式、常态化开展“课堂搬进施工现场”的实践延续。支部党员教师结合智能交通管理专业课程要点，在隧道现场开展现场教学，将设备布局、系统联动等抽象理论转化为可视化案例，引导学生对标岗位要求理解知识应用场景。通过现场观摩与技术交流，梳理了智慧交通领域对大数据分析、智能监控等方向的能力需求，为后续动态修订人才培养方案、优化课程体系提供了来自产业一线的实证依据。

在隧道管理站，师生与项目技术人员围绕技术难点进行了深入交流。支部明确以真实工程问题为导向，将隧道监控系统优化、机电设备运维等现场课题纳入科研攻关方向，推动教师“将论文写在工程现场”。同时，双方就常态化开展“工程现场课堂”、推动课程内容与工程项目融合达成合作共识，初步构建了“企业出题、师生共研、成果反哺教学”的协同机制，为探索产教深度融合的长效模式迈出了实质性步伐。

作为全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室及“强国行”专项行动团队，教师第三党支部始终聚焦交通运输行业数字化转型，创新实施“双导员”育人模式，党员教师与专业班级结对子，在思想政治引领、专业发展指导和职业规划导航中提供“伴随式”服务。此次实践研学是党支部将党建活动与“岗课赛证”综合育人深度融合的又一次具体行动，也是“双导员”机制从校内延伸到工程一线、从课堂延伸到岗位的常态化实践。

下一步，党支部将以此次调研成果为基础，全面开展专业产业分析，将一线岗位能力需求转化为课程改革和教学标准修订的依据；持续深化校企协同，推动“课堂进工地、项目进课程”，着力培养适配智慧交通行业数字化转型的高素质技术技能人才。

（图文：张娟萍  一审：张海亮  二审：申锐  三审：贾钦）